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nawal17

actividad de vitrina 1

Memoria

 

Hemos pensado en hacer una vitrina de madera, y va a  hacer de medida pequeña para colocarla  de adorno.

 

Los motivos principales por los que hemos decidido hacer una vitrina son:

 

  • Por que nos gusta trabajar con madera.
  • Puede ser útil para guardar nuestras joyas.

 

Para fabricar una vitrina e utilizan los siguientes materiales:

 

  • Madera de pino.
  • Tornillos.
  • Bolas de un collar.
  • Cola blanca.
  • Bisagras.
  • Cristal ó plástico.

 

 

 

Pliego de condiciones

 

·        No cumple ninguna ley, por que,  es un trabajo experimental.

 

·        Hemos realizado algunos cambios por problemas de materiales y no hemos puesto las puertas de la vitrina.

 

GRAFICA

GRAFICA

  
VariableF.A
Enero100
Febrero90
Marzo80
Abril80
Mayo85
Junio120
Julio125
Agosto100
Septiembre70
Octubre80
Noviembre90
Diciembre50
MEDIA89

actividad 3

actividad 3

           
4) construye un diagrama de sectores con las edades siguientes de los alumnos de una clase de 2º e.s.o:
13,14,15.13,15,14,14,15,16,13,14,13,14,15,16,14,13,13,14,15,13,14,15,13,13,13.
EDADESF.AF.RPROCENTAJES360
1310 2/53813846%
148 1/33111077%
156 1/4238308%
162  1/1382769%
Total26
construye un diagrama de sectores con los siguientes datos:
12,15,14,12,11,11,12,15,14,12,13,14,15,12,12,12,14,11,12,13,11,11,15,14,12,12,12.Gráfico 6 -1 "DATOS" Arial 8 None None FullPage Arial 8 0 0 5519.9927578125 3044.99267578125 1 1 None None Arial 8 Pie Standard 0 0 Serie 1 0 [Libro1.xls]Hoja1!$A$50:$A$54 0 [Libro1.xls]Hoja1!$B$50:$B$54 None Arial 8 None 0% Right Arial 8
F.AF.RPROCENTAJES360
115 1/617,86%6428,57%
1211 2/539,29%14142,86%
133 1/910,71%3857,14%
145 1/617,86%6428,57%
154 1/714,29%5142,86%
TOTAL28
El numero de piezas de fruta que come cada alumno de una clase de 2º. De ESO en un dia es:
1,2,0,0,1,2,3,2,1,0,1,1,1,0,2,3,2,0,2,1,3,1,1,0,0,0,3,2.       
           
           

actividad 2

actividad 2

actividades

             
cnstituye un diagrama de sectores con los siguientes datos:
14, 15,12,16,17,12,14,12,14,15,16,17,17,18,14
construimos una tabla de frecuencias a la que añadimos una columna con los grados de los sectores:
Gráfico 1 FullPage Arial 8 0 0 4140 3299.9853515625 1 1 594.09 316.79859375000001 2408.4450000000002 2639.98828125 None None Arial 8 Pie Standard 0 0 Serie 1 None Arial 8 None 0% 0 [nawal.xls]Hoja1!$A$11:$A$17 0 [nawal.xls]Hoja1!$B$11:$B$17 Vertical Right 3611.1149999999998 594.82235961914057 Arial 8
(360º/16). N¡
12490
1300
14490
15245
16245
17367,5
18122,5
suma 16360
2) construye un diagrama de sectores con los siguientes resultados obtenidos en una encuesta realizada entre los alumnos de 2º.
de ESO en la que se preguntaba por su asignatura favorita:
lengua, matemáticas, historia, ciencias, matemáticas, lengua,ciencias, ed.física, ed.física,
lengua, matemáticas, historia, ciencias, matemáticas, lengua,ciencias, ed.física,     
             
             
             
             
             
             
             
             

santiago 3

Él mismo se costeó su primer microscopio antes de ganar, en 1876, una plaza de practicante en el Hospital Nuestra Señora de Gracia de Zaragoza

 

 

e) Habrás leído en más de una biografía que ramón  y cajal destacó por sus trabajos en histología. ¿Qué es el histología?

 

Es  la ciencia que estudia todo lo referente a los tejidos orgánicos: su estructura microscópica, su desarrollo y sus funciones.

 

f) Indica alguno de los cargos que ocupó ramón y cajal a lo largo de su vida.

 

Obtuvo el premio Nobel de Medicina en 1906 por descubrir los mecanismos que gobiernan la morfología y los procesos conectivos de las células nerviosas, una nueva y revolucionaria teoría que empezó a ser llamada la «doctrina de la neurona», basada en que el tejido cerebral está compuesto por células individuales. Se trata de la cabeza de la llamada "Generación del 80" o "Generación de Sabios".

 

2. vamos a analizar ahora, con un poco de detenimiento, uno de los aspectos más importantes de la vida de santiago ramón y cajal: el premio nobel.

 

 

a) comenzamos buscando algo de información acerca de estos premios tan famosos: ¿cuándo y gracias a quien surgieron estos galardones?

 

el premio Nobel de Medicina en 1906 por descubrir los mecanismos que gobiernan la morfología y los procesos conectivos de las células nerviosas, una nueva y revolucionaria teoría que empezó a ser llamada la «doctrina de la neurona», basada en que el tejido cerebral está compuesto por células individuales. Se trata de la cabeza de la llamada "Generación del 80" o "Generación de Sabios".

 

b) ¿para qué campos del saber  existen premios nobel?

 Los diversos campos en los que se conceden premios son los siguientes:

 

c)  ¿sabías decir cuántos españoles han recibido el nobel y en qué campos?

 

El Premio Nobel en Fisiología o Medicina ha sido entregado desde 1901, galardonando a 195 científicos hasta el 2009. En coronas la actualidad (2009) está dotado con 10 millones de suecas (un millón de euros).   

d)  ¿Con qué importante científico compartió ramón y cajal  su premio? ¿Te suena ese de algo?  

 

E) El principal objetivo de estudio de ramón y cajal fueron las células de tejido nervioso.  ¿Cómo se llama estas células? Señala algunas diferencias entre ellas y las células de otros tejidos.

 

Las  células nerviosas, una nueva y revolucionaria teoría que empezó a ser llamada la «doctrina de la neurona», basada en que el tejido cerebral está compuesto por células individuales.

 

son un tipo de células del sistema nervioso cuya principal característica es la excitabilidad de su membrana plasmática; están especializadas en la recepción de estímulos y conducción del impulso nervioso (en forma de potencial de acción) entre ellas o con otros tipos celulares, como por ejemplo las fibras musculares de la placa motora.

 

 

3. ordena toda la informacó

 

grafica

grafica

grado medio 2

Grado medio que hay en Cartagena, rellenando  una tabla en Word con esa información.  Acuntinuación seleccionar cada uno el que nos interese, ó nos gustaría hacer,  espisifecar centro y motivo de elección. Rellenar otra tabla  de los módulos ó asignaturas que lo componen haciendo una gráfica. (Forma de guisitos que refleje  los porcentajes  de cada materia). Subirlo al blog.      

 

CICLOS

CENTROS

Técnico medio en equipos electrónicos de consumo

IES Politécnico

Técnico medio en equipos e instalaciones electrotécnicas

(IES Politécnico)

Técnico medio en electromecánica de vehículos

(IES Politécnico)

Técnico medio en mecanizado

 

(IES Politécnico)

 

Técnico medio en soldadura y calderería

 

(IES Politécnico)

Peluquería

(IES ALMIRANTE BASTARRECHE)

TÉCNICO EN EQUIPOS ELECTRÓNICOS DE CONSUMO

   I.E.S. Manuel Tárraga Escribano

 

 

 

Peluquería:    (IES ALMIRANTE BASTARRECHE)

 

 

curso

Módulos

Horas totales

1

Anatomía y  fisiología humanas básicas  

120

1

Cambio de forma de cabello

230

1

Cosmetología aplicada a la peluquería

180

1

Dirección técnico-artista

130

1

Higiene, desinfección y esterilización aplicadas  a peluquería

60

1

Peinados, acabados y recogidos 

230

2

Administración, gestión y comercialización en la pequeña empresa

95

2

Cambio de color en el cabello

180

2

Corte del cabello y técnicas complementarias

180

2

Formación en centros de trabajo

380

2

Formación oriental laboral

65

2

Técnicas básicas de manicura y pedicura

60

2

Tratamientos capilares

90